В настоящее время является недопустимым и некорректным осуществлять обучение диагностике жизненно-угрожающих состояний и навыкам оказания врачебной медицинской помощи при критических и неотложных состояниях непосредственно на пациенте, особенно отрабатывать выполнение сердечно-лёгочной реанимации.

Основной подход образовательной программы заключаются в расширении познаний слушателя в области интенсивной терапии и реанимации, с возможностью приблизить его к реальным жизненным ситуациям, отработкой на манекенах симуляционного центра необходимого количества раз диагностических приёмов и манипуляций при оказании реанимационной помощи. Это позволит освоить навыки в данной области медицины без риска получения пациентом осложнений, под контролем преподавателя разобрать и исправить ошибки, объективно оценить достигнутый уровень мастерства в выполнении манипуляций. Важной составляющей симуляционного обучения при неотложных состояниях является повышение слушателем своей стрессоустойчивости при дальнейшей самостоятельной работе с пациентами, получив возможность набраться клинического опыта в виртуальной среде и уверенности в правильности, эффективности и качественности оказания врачебной медицинской помощи.